Explicações de Física e Química em Sintra

Em Sintra, a maior parte dos pedidos de físico-química vem do 3.º ciclo, e quase sempre com a mesma história por trás: turmas grandes, pouco tempo para experiências e um aluno que nunca pergunta. A disciplina do básico vive de observar, manipular e discutir, e quando isso não acontece reduz-se a um conjunto de definições para decorar. O aluno decora, tem negativa na mesma, e conclui que não tem jeito para ciências. O Arranja Já vai a casa, em Agualva-Cacém, Algueirão-Mem Martins, Rio de Mouro ou Massamá, e devolve à disciplina a parte concreta que lhe foi retirada pelo tamanho das turmas.

+25K

Intervenções

4.8

Avaliação média

98%

Satisfação

10+

Anos experiência

Sobre o nosso serviço em Sintra

A eletricidade do 9.º ano é o melhor exemplo. Corrente, tensão, resistência e potência são grandezas que se confundem com enorme facilidade enquanto forem apenas símbolos numa fórmula. Ganham sentido quando o aluno desenha o circuito, percorre o caminho da corrente com o dedo, percebe o que acontece ao acrescentar uma lâmpada em série ou em paralelo e consegue prever qual brilha mais antes de calcular seja o que for. Fazemos esse trabalho com esquemas e com montagens simples descritas em papel, e só depois chegamos à lei de Ohm e aos cálculos. A ordem importa: primeiro a intuição, depois o formalismo, nunca ao contrário. Um aluno que consiga prever o comportamento do circuito já não precisa de decorar qual é a fórmula a usar. O segundo eixo é a leitura de gráficos e de tabelas, que é onde a avaliação do 3.º ciclo concentra muitas perguntas e onde os alunos perdem pontos sem perceber porquê. Saber o que está em cada eixo, interpretar um declive, comparar duas curvas e tirar uma conclusão escrita a partir de dados são competências treináveis e independentes da matéria em causa. Treinamo-las com gráficos de aquecimento de substâncias, de movimento e de circuitos elétricos, e o efeito nota-se também nas outras disciplinas de ciências, onde as mesmas perguntas aparecem com outro contexto. A terceira frente é o hábito de perguntar. Numa turma cheia, a dúvida fica por colocar e a matéria seguinte constrói-se por cima de um vazio. Na explicação individual isso não é possível: o explicador pede ao aluno que diga em voz alta o que está a pensar e devolve a pergunta em vez de dar a resposta. Ao fim de algumas semanas, a maioria começa a perguntar também na aula. Trabalhamos de segunda a sábado, das 09h às 20h, e ao domingo estamos encerrados.

Em Sintra, o apoio a físico-química inclui habitualmente:

Serviços Incluídos

Circuitos elétricos trabalhados primeiro por esquema e intuição
Corrente, tensão, resistência e potência com a lei de Ohm no fim, não no início
Leitura de gráficos e tabelas, com conclusões escritas a partir dos dados
Som, luz e transformações da matéria no 7.º e 8.º ano
Trabalho sobre o hábito de perguntar e de verbalizar o raciocínio

Zonas que Servimos

Vamos a todo o concelho: Sintra vila, Portela de Sintra, Agualva-Cacém, Mira-Sintra, Algueirão-Mem Martins, Rio de Mouro, Massamá, Monte Abraão, Queluz e Belas.

Sintra vilaSão Pedro de PenaferrimEstefâniaPortela de SintraColaresMonte Santos

Galeria de Trabalhos

Avaliação

4.7

(4+ avaliações)

Resposta em menos de 2h
Profissionais verificados
Satisfação garantida

Garantia

Satisfação garantida ou reembolsamos. Se o acompanhamento não estiver a dar resultado, mudamos de método.

Horário

Seg-Sáb: 9h-20h

Domingo: Fechado

Satisfação garantida ou reembolsamos. Se o acompanhamento não estiver a dar resultado, mudamos de método.

Perguntas Frequentes

O que nos perguntam em Sintra:

O meu filho decora as definições e tem negativa na mesma. Porquê?

Porque a avaliação de ciências pede aplicação e não recitação. As perguntas descrevem situações novas e esperam que o aluno use o conceito para as explicar, o que é impossível se ele só memorizou a frase. Trabalhamos sempre com exemplos concretos antes da definição formal, e a definição acaba por ficar como consequência, não como ponto de partida.

Na escola fazem poucas experiências. Isso prejudica muito?

Prejudica a intuição, que é o que torna a matéria compreensível, e prejudica as perguntas de exame sobre procedimentos e resultados experimentais. Não conseguimos substituir um laboratório em casa, mas conseguimos trabalhar protocolos no papel, discutir variáveis e analisar dados reais, que é o que a avaliação acaba por pedir.

Quanto custam explicações de físico-química em Sintra?

Varia com o ano de escolaridade, com o número de sessões por semana, com a duração e com a freguesia, porque as distâncias no concelho são grandes. Não damos valores sem conhecer o caso, para não dar um número que depois não corresponda. Fale connosco e enviamos um orçamento sem compromisso.