Explicações de Física e Química em Santo António da Charneca

Sobre o nosso serviço em Santo António da Charneca

Começamos pelos eixos, sempre, e pela pergunta que quase nenhum aluno faz: o que está representado em cada um e em que unidades. Depois trabalhamos a interpretação de formas: uma reta inclinada, um patamar horizontal, uma curva que se acentua. Exigimos que o aluno descreva por palavras o que o gráfico conta, como se contasse uma história, antes de responder a qualquer pergunta. É nesse exercício de narração que aparecem as confusões, nomeadamente a mais persistente de todas, que é confundir estar parado com não haver variação de velocidade. A seguir distingue-se com cuidado o gráfico de posição em função do tempo do gráfico de velocidade em função do tempo. São dois objetos diferentes que se parecem e que os alunos leem como se fossem o mesmo, com consequências em cadeia. Trabalhamos os dois lado a lado, com a mesma situação representada nas duas formas, e pedimos a passagem de um para o outro feita pelo aluno. Quando essa passagem fica automática, as perguntas de teste sobre movimento deixam de ter mistério e passam a ser quase mecânicas. Só depois entram as fórmulas da velocidade média e da aceleração, que sem a leitura de gráficos assente não passam de contas sem sentido. Em paralelo segue o resto da matéria do ano, com a eletricidade, e para quem está noutros anos, a matéria que lhe corresponde. Trabalhamos de segunda a sábado, das 09h às 20h, com domingo encerrado, em Santo António da Charneca e zonas vizinhas. O cálculo de apoio, com unidades e mudanças de escala, treina-se dentro das sessões até ficar automático. Insistimos também na escrita das respostas, com unidade e com referência à lei aplicada, porque é aí que se perde cotação sem necessidade. É sempre o mesmo explicador ao longo do ano letivo, o que permite retomar cada sessão onde a anterior ficou.

O acompanhamento a FQ em Santo António da Charneca inclui habitualmente:

Serviços Incluídos

• Leitura de gráficos tratada como conteúdo, começando sempre pelos eixos
• Narração por palavras do que o gráfico conta, antes de qualquer resposta
• Distinção entre gráfico de posição e gráfico de velocidade, lado a lado
• Passagem de uma representação para a outra, feita pelo aluno
• Velocidade média e aceleração introduzidas só depois da leitura assente

Zonas que Servimos

Damos explicações em casa em Santo António da Charneca centro, Coina, Palhais, Verderena e zonas vizinhas do Barreiro.

Galeria de Trabalhos