Explicações de Inglês em Carcavelos

Há alunos em Carcavelos que percebem perfeitamente o inglês do professor, o das séries que veem com legendas e o dos amigos, e que falham nas gravações dos testes. A explicação costuma ser simples e pouco discutida: habituaram-se a uma variedade de inglês e a um ritmo, e as gravações de avaliação usam outras. Sotaques diferentes, velocidade normal de conversa, sobreposição de vozes, ruído de fundo. É uma competência específica e treina-se à parte do resto. O explicador do Arranja Já vai a casa, junto à praia, em Sassoeiros ou na Rana, com horário fixo semanal. A primeira coisa que fazemos é identificar que variedades o aluno já apanha e quais lhe escapam.

+25K

Intervenções

4.8

Avaliação média

98%

Satisfação

10+

Anos experiência

Sobre o nosso serviço em Carcavelos

O treino faz-se com áudio curto e repetido, nunca com gravações longas que desmoralizam. Ouve-se uma frase, tenta-se reconstruí-la por escrito, volta-se atrás, ouve-se outra vez, compara-se com a transcrição. É um exercício monótono e extraordinariamente eficaz, porque obriga o aluno a confrontar exatamente o som que não apanhou em vez de adivinhar pelo contexto. Ao fim de poucas semanas, as palavras que lhe escapavam deixam de escapar, porque passou a ter uma imagem sonora correta delas e não a que tinha construído sozinho. A seguir alargamos deliberadamente a dieta. Se ele só ouve uma variedade, procuramos material noutras, com os mesmos exercícios curtos. Não se trata de aprender sotaques, trata-se de deixar de entrar em pânico quando o som não corresponde ao esperado. Esse pânico é, aliás, metade do problema: um aluno que falha as primeiras palavras de uma gravação costuma desligar-se do resto, e perde pontos em perguntas cuja resposta aparecia dois minutos depois, quando já tinha desistido de ouvir. A terceira frente é estratégica e específica dos testes: ler as perguntas antes da gravação, identificar que tipo de informação se procura, saber que haverá duas audições e como usar cada uma delas. São decisões simples que quase nenhum aluno toma por iniciativa própria. Em paralelo seguem a escrita, a gramática e a oralidade do programa do ano. Trabalhamos de segunda a sábado, das 09h às 20h, com domingo encerrado. Para quem prepara certificação, a componente de audição tem formatos próprios que trabalhamos à parte. Acompanhamos também alunos de escolas internacionais que precisam de encaixar nos formatos de avaliação portugueses. É sempre o mesmo professor ao longo do ano letivo. Deslocamo-nos a toda a zona de Carcavelos, incluindo as moradias mais afastadas da linha. Nas semanas de teste ajustamos o plano ao que a escola marcou, porque a audição costuma ser a componente que os alunos deixam para o fim e depois não treinam de todo.

As explicações de inglês em Carcavelos costumam incluir:

Serviços Incluídos

Identificação das variedades de inglês que o aluno já apanha e das que lhe escapam
Áudio curto e repetido, com reconstrução escrita e comparação com a transcrição
Alargamento deliberado da dieta de escuta a outras variedades
Trabalho sobre o pânico das primeiras palavras, que faz perder o resto da gravação
Estratégia de teste: ler as perguntas antes e usar cada audição com um objetivo

Zonas que Servimos

Damos aulas em casa em Carcavelos, Carcavelos praia, Sassoeiros, Rana, Junqueiro e Lombos.

Carcavelos praiaSassoeirosRanaJunqueiroLombos

Galeria de Trabalhos

Avaliação

4.8

(4+ avaliações)

Resposta em menos de 2h
Profissionais verificados
Satisfação garantida

Garantia

Satisfação garantida ou reembolsamos. Se o professor não for o indicado para o aluno, trocamos sem discussão.

Horário

Seg-Sáb: 9h-20h

Domingo: Fechado

Satisfação garantida ou reembolsamos. Se o professor não for o indicado para o aluno, trocamos sem discussão.

Perguntas Frequentes

Perguntas que nos fazem sobre inglês em Carcavelos:

Vê séries em inglês e falha as gravações dos testes. Como se explica?

Habituou-se a uma variedade e a um ritmo, e as gravações de avaliação usam outras: sotaques diferentes, velocidade de conversa normal, vozes sobrepostas, ruído de fundo. É uma competência específica e treina-se à parte. A primeira coisa que fazemos é identificar que variedades ele já apanha e quais lhe escapam.

Vale a pena pô-lo a ouvir gravações longas?

Não, desmoralizam e ensinam pouco. Trabalhamos com áudio curto e repetido: ouvir uma frase, reconstruí-la por escrito, voltar atrás, comparar com a transcrição. É monótono e muito eficaz, porque o obriga a confrontar o som que não apanhou em vez de adivinhar pelo contexto.

Quando falha o início da gravação, desiste do resto.

É metade do problema e trata-se explicitamente. Um aluno que perde as primeiras palavras costuma desligar-se e falha perguntas cuja resposta aparecia depois, quando já tinha deixado de ouvir. Trabalhamos a recuperação a meio da gravação e a estratégia de usar as duas audições com objetivos diferentes.