Explicações de Matemática em Azeitão

Azeitão é pequeno e isso tem duas consequências para quem precisa de explicações. A primeira é boa: as famílias sabem cedo quando um filho começa a desligar-se de uma disciplina, porque há conversa entre toda a gente. A segunda é má: há pouca oferta, e a alternativa costuma ser deslocar o aluno a Setúbal ao fim da tarde, o que entre o trânsito e a serra come mais tempo do que a própria sessão. Por isso vamos nós a casa, em Vila Fresca, em Vila Nogueira ou nas Vendas. E há um assunto que domina os pedidos daqui: a dependência absoluta da calculadora.

+25K

Intervenções

4.8

Avaliação média

98%

Satisfação

10+

Anos experiência

Sobre o nosso serviço em Azeitão

Um aluno que não consegue estimar um resultado antes de o calcular está desarmado. Não percebe quando se enganou, aceita respostas impossíveis sem pestanejar e perde pontos em exercícios que até sabia fazer. O cálculo mental não se trabalha por nostalgia nem por princípio: trabalha-se porque é o único mecanismo de verificação que o aluno tem consigo durante um teste. Começamos sempre por aí, com séries curtas e diárias, feitas em voz alta, de multiplicações, de frações simples, de percentagens de cabeça e sobretudo de estimativas grosseiras. A meta não é a velocidade, é a desconfiança saudável perante um número que não faz sentido. Com essa base, a matéria do ano corre melhor sozinha. No 2.º e no 3.º ciclo, o que se segue são as frações, as proporções e os números negativos, os três pilares que tudo o resto pressupõe, e depois a álgebra, que é onde a disciplina muda de natureza e passa a exigir tradução de enunciados. Trabalhamos com o aluno a escrever e a explicar em voz alta o que está a fazer, porque quem consegue verbalizar deixou de imitar e passou a perceber. É mais lento nas primeiras semanas e muito mais sólido a partir daí, inclusive quando chega a altura de estudar sozinho. No secundário, o plano segue os módulos e inclui exercícios de exame desde cedo, intercalados na matéria do ano e não deixados para o terceiro período. Para quem vai fazer a prova final do 9.º, juntamos treino cronometrado e apresentação do raciocínio, que é onde se perde cotação parcial sem necessidade. A logística aqui é simples mas exige disciplina: fixamos a sessão no início do ano letivo, no mesmo dia e à mesma hora, com a mesma pessoa, e trabalhamos de segunda a sábado, das 09h às 20h, com domingo encerrado. Nas quintas mais afastadas, combinamos as deslocações por blocos.

O apoio a matemática em Azeitão costuma incluir:

Serviços Incluídos

Cálculo mental e estimativa como mecanismo de verificação em teste
Frações, proporções e números negativos antes de qualquer álgebra
Tradução de enunciados para linguagem matemática, feita pelo aluno
Prova final do 9.º ano com treino cronometrado e apresentação de raciocínio
Matemática A e MACS no secundário, com exercícios de exame intercalados

Zonas que Servimos

Vamos a casa em Vila Fresca de Azeitão, Vila Nogueira de Azeitão, Vendas de Azeitão, Brejos, Aldeia Rica e quintas em redor da serra.

Vila Fresca de AzeitãoVila Nogueira de AzeitãoVendas de Azeitão

Galeria de Trabalhos

Avaliação

4.7

(4+ avaliações)

Resposta em menos de 2h
Profissionais verificados
Satisfação garantida

Garantia

Satisfação garantida ou reembolsamos. Se o explicador não encaixar com o aluno, trocamos sem discussão.

Horário

Seg-Sáb: 9h-20h

Domingo: Fechado

Satisfação garantida ou reembolsamos. Se o explicador não encaixar com o aluno, trocamos sem discussão.

Perguntas Frequentes

Perguntas que nos fazem com frequência em Azeitão:

Ele não faz uma conta sem calculadora. Isso é assim tão grave?

É mais grave do que parece, e não por razões de princípio. Sem capacidade de estimar, o aluno não tem como detetar que se enganou, e aceita respostas impossíveis sem desconfiar. O cálculo mental é o único mecanismo de verificação que ele leva consigo para um teste. Trabalha-se em séries curtas e diárias e nota-se depressa.

Somos só nós aqui na zona. Vale a pena virem até cá?

Vale, e é precisamente por sermos nós a deslocar-nos que faz sentido. A alternativa, levar o aluno a Setúbal ao fim da tarde, custa mais tempo em estrada do que a própria sessão. Organizamos as deslocações por blocos e por dia fixo, de maneira a que o explicador chegue a horas e com disposição para trabalhar.

A partir de que ano faz sentido começar?

Depende do aluno, mas o 6.º e o 7.º são as alturas de maior retorno. É aí que a disciplina muda de natureza, passando de cálculo para linguagem, e é aí que se decide se os anos seguintes vão ser uma corrida atrás do prejuízo. Começar mais tarde é possível, só exige mais trabalho para o mesmo resultado.