Explicações de Matemática na Baixa da Banheira

Uma parte dos alunos que nos chegam na Baixa da Banheira está a repetir o ano, ou escapou a isso por pouco. São os casos mais delicados que fazemos, e não por causa da matéria. Um aluno que ficou retido traz consigo uma convicção difícil de desmontar: a de que não é capaz, a de que a matemática é coisa para outras pessoas. Enquanto essa convicção estiver intacta, nenhuma explicação pega. O primeiro trabalho é por isso devolver-lhe uma experiência de sucesso, por pequena que seja, e só depois atacar a matéria. O explicador do Arranja Já vai a casa, com horário fixo semanal, e trabalha nesta ordem porque já viu demasiadas vezes a ordem inversa falhar.

+25K

Intervenções

4.8

Avaliação média

98%

Satisfação

10+

Anos experiência

Sobre o nosso serviço na Baixa da Banheira

Começamos sempre abaixo do nível do ano, e dizemo-lo com clareza à família para que não haja mal-entendidos. Escolhemos um bloco em que o aluno ainda tenha alguma segurança, trabalhamo-lo até ele acertar sem hesitar, e deixamo-lo perceber que acertou sozinho. Pode parecer tempo perdido numa altura em que há um teste daí a duas semanas. Não é: um aluno convencido de que não é capaz não aprende nada, por melhor que seja a explicação, e o que estamos a fazer nessas sessões é tornar possível todo o trabalho que vem a seguir. Depois vem a reconstrução, pela ordem em que a matemática foi construída. Frações, números negativos, proporções, e só então a álgebra, que é onde a disciplina muda de natureza e passa a exigir tradução de enunciados em vez de cálculo direto. Avançamos devagar e sem saltos, com o aluno a escrever e a explicar em voz alta o que está a fazer, porque quem consegue verbalizar deixou de imitar. Resistimos à tentação de correr atrás do teste seguinte, embora essa pressão apareça sempre, e explicamos porquê cada vez que aparece. A prova final do 9.º ano é um horizonte que costuma assustar mais do que devia. Trabalhamo-la com provas de anos anteriores, com treino cronometrado nas últimas semanas e com muita atenção à apresentação do raciocínio, porque há cotação parcial que se ganha mesmo quando o exercício não fica completo. Muitos alunos nunca souberam disso e entregam folhas em branco onde podiam ter escrito o que tentaram. Trabalhamos de segunda a sábado, das 09h às 20h, com domingo encerrado, e vamos a casa em toda a Baixa da Banheira. Fixamos o dia e a hora no início do ano letivo e mantemo-los, porque com este perfil de aluno a irregularidade desfaz em duas semanas o que custou dois meses a construir. É sempre a mesma pessoa a acompanhar o mesmo aluno, o que aqui conta ainda mais do que o habitual, porque metade do trabalho é de confiança.

O apoio a matemática na Baixa da Banheira costuma incluir:

Serviços Incluídos

Arranque abaixo do nível do ano, para devolver uma experiência de sucesso
Reconstrução por ordem: frações, números negativos, proporções e só depois álgebra
Exercícios resolvidos e explicados em voz alta pelo próprio aluno
Prova final do 9.º ano com provas anteriores e treino cronometrado
Apresentação do raciocínio para não perder a cotação parcial

Zonas que Servimos

Vamos a casa na Baixa da Banheira centro, Alto da Banheira, Penalva, Fonte da Prata e zonas vizinhas do concelho da Moita.

Baixa da Banheira centroAlto da BanheiraVale da AmoreiraPenalva

Galeria de Trabalhos

Avaliação

4.8

(4+ avaliações)

Resposta em menos de 2h
Profissionais verificados
Satisfação garantida

Garantia

Satisfação garantida ou reembolsamos. Se o explicador não encaixar com o aluno, trocamos sem discussão.

Horário

Seg-Sáb: 9h-20h

Domingo: Fechado

Satisfação garantida ou reembolsamos. Se o explicador não encaixar com o aluno, trocamos sem discussão.

Perguntas Frequentes

Perguntas que nos fazem com frequência na Baixa da Banheira:

Ele ficou retido e diz que não tem cabeça para a matemática. Como se trata isso?

Trata-se antes da matéria, não depois. Enquanto um aluno estiver convencido de que não é capaz, nenhuma explicação pega. Começamos abaixo do nível do ano, num bloco onde ele ainda tenha alguma segurança, e trabalhamo-lo até acertar sozinho. Parece tempo perdido e é o que torna possível tudo o que vem a seguir.

Não devíamos antes preparar o teste que é daqui a duas semanas?

Essa pressão aparece sempre e compreendemos. O problema é que preparar um teste sobre bases que não existem produz um resultado que não se repete no teste seguinte. Preferimos ser claros: recuar custa algumas semanas e resolve o ano; não recuar poupa essas semanas e arrasta a dificuldade até ao secundário.

Ele entrega exercícios em branco quando não sabe acabar. Isso tem remédio?

Tem, e é das correções mais rentáveis que fazemos. Há cotação parcial que se ganha por escrever o que se tentou, mesmo sem chegar ao fim, e muitos alunos nunca souberam disso. Treinamos a apresentar o raciocínio desde o início, e só com isso há notas que sobem sem que a matéria tenha mudado.