Explicações de Português na Cova da Piedade

Há um limite que muitos alunos atingem a português e que não se resolve com mais gramática nem com mais exercícios de interpretação: o vocabulário. Escrevem textos corretos, sem erros, bem organizados, e mesmo assim ficam numa faixa de classificação média, porque tudo o que dizem é dito com as mesmas trezentas palavras. Falta precisão, falta variedade, falta a palavra exata em vez da palavra aproximada. Na Cova da Piedade, com muitos alunos de secundário a tentar subir de um bom para um muito bom, é este o trabalho que mais nos pedem. O explicador do Arranja Já vai a casa, com horário fixo semanal, e trata o vocabulário como uma matéria e não como uma consequência da leitura.

+25K

Intervenções

4.8

Avaliação média

98%

Satisfação

10+

Anos experiência

Sobre o nosso serviço na Cova da Piedade

O primeiro passo é mostrar ao aluno o seu próprio vocabulário. Pegamos num texto escrito por ele e sublinhamos as palavras que se repetem e as que são vagas: coisa, muito, bom, mau, fazer, dizer. É um exercício revelador e um pouco cruel, porque a repetição salta à vista assim que é assinalada. A partir daí trabalhamos substituições precisas, uma a uma, não com sinónimos decorados mas com palavras que ele compreenda e saiba usar, porque uma palavra mal usada custa mais pontos do que a palavra vulgar que substituiu. A seguir trabalhamos por campos. Para falar de uma personagem, de um argumento, de um processo histórico ou de um fenómeno, há conjuntos de palavras que servem repetidamente e que se podem aprender de uma vez. O aluno constrói um caderno próprio, organizado por campos e não por ordem alfabética, e usamo-lo ativamente: cada texto novo tem de incluir um número combinado de palavras do caderno. Essa obrigação, que parece artificial, é o que faz a palavra passar do reconhecimento ao uso, que é a diferença entre saber uma palavra e tê-la disponível. A leitura orientada fecha o trabalho e é a fonte de tudo o resto. Lemos textos exigentes e discutimo-los, com paragens para apanhar as palavras que o autor usou onde o aluno teria usado outra. É também aí que se trabalha o registo, que é uma dimensão separada da precisão: saber que palavra pertence a um texto formal e qual pertence a uma conversa. Trabalhamos de segunda a sábado, das 09h às 20h, com domingo encerrado, na Cova da Piedade e nas zonas em redor. Em paralelo segue o programa do ano, com a interpretação de texto, a escrita por géneros e, no secundário, as obras do programa. Pedimos sempre reescrita a partir da correção, porque é na segunda versão que as palavras novas se fixam.

O apoio a português na Cova da Piedade costuma passar por:

Serviços Incluídos

Levantamento do vocabulário repetido e vago nos textos do próprio aluno
Substituições precisas, com palavras que ele compreenda e saiba usar
Caderno de vocabulário organizado por campos, e não por ordem alfabética
Obrigação de usar palavras do caderno em cada texto novo
Leitura orientada de textos exigentes, com trabalho sobre o registo

Zonas que Servimos

Vamos a casa na Cova da Piedade centro, Laranjeiro, Feijó, Pragal e zonas vizinhas do concelho de Almada.

Cova da Piedade centroLaranjeiroFeijóPragal

Galeria de Trabalhos

Avaliação

4.7

(4+ avaliações)

Resposta em menos de 2h
Profissionais verificados
Satisfação garantida

Garantia

Satisfação garantida ou reembolsamos. Se o explicador não for o indicado para o aluno, trocamos sem discussão.

Horário

Seg-Sáb: 9h-20h

Domingo: Fechado

Satisfação garantida ou reembolsamos. Se o explicador não for o indicado para o aluno, trocamos sem discussão.

Perguntas Frequentes

Perguntas frequentes sobre português na Cova da Piedade:

Escreve correto e não passa de uma nota média. O que falta?

Quase sempre vocabulário. Textos sem erros e bem organizados ficam numa faixa média quando tudo é dito com as mesmas poucas centenas de palavras. Falta precisão e falta variedade. É trabalhável diretamente, como qualquer matéria, e é mais rápido do que esperar que apareça sozinho com a leitura.

Dar-lhe listas de sinónimos resolve?

Não, e costuma piorar. Uma palavra mal usada custa mais pontos do que a palavra vulgar que substituiu. Trabalhamos substituições uma a uma, com palavras que ele compreenda e saiba usar, e por campos, porque é assim que o vocabulário se organiza na cabeça e é assim que fica disponível quando faz falta.

Como se garante que usa as palavras novas e não as esquece?

Obrigando-o a usá-las. Cada texto novo tem de incluir um número combinado de palavras do caderno dele. Parece artificial e é exatamente o que faz a palavra passar do reconhecimento ao uso, que é a diferença entre saber uma palavra e tê-la disponível quando se está a escrever sob pressão.